Θέµα: Υποτροφίες για Μεταπτυχιακές Σπουδές στη Σχολή Επιστηµών της Αγωγής

Θέµα: Υποτροφίες για Μεταπτυχιακές Σπουδές στη Σχολή Επιστηµών της Αγωγής

Το Πανεπιστήµιο Frederick πρωτοπορεί στην ανάπτυξη και λειτουργία µεταπτυχιακών προγραµµάτων τα οποία συνάδουν µε τις σύγχρονες προσεγγίσεις στην επιστήµη της Παιδαγωγικής, τα αναµορφωµένα αναλυτικά προγράµµατα, τους στόχους του εκπαιδευτικού µας συστήµατος, τις ανάγκες της κοινωνίας σήµερα και αύριο.

 Η Σχολή Επιστηµών της Αγωγής λειτουργεί τέσσερα συµβατικά µεταπτυχιακά προγράµµατα σπουδών και τρία εξ αποστάσεως τα οποία αφορούν στα ακόλουθα:
· Μάστερ στις Επιστήµες της Αγωγής: ∆υναµικά Περιβάλλοντα Μάθησης ·
 Μάστερ στη Συµβουλευτική και Επαγγελµατική Καθοδήγηση
· Μάστερ στην Αγωγή και Προαγωγή Υγείας ·
 Μάστερ στην Εκπαίδευση για το Περιβάλλον και την Αειφόρο Ανάπτυξη •
 Εξ αποστάσεως Μάστερ στην Ειδική Εκπαίδευση •
 Εξ αποστάσεως Μάστερ στη ∆ιοίκηση Σχολικών Μονάδων •
 Εξ αποστάσεως Μάστερ στα Αναλυτικά Προγράµµατα και τη ∆ιδασκαλία •
 Εξ αποστάσεως Μάστερ στις Τεχνολογίες Πληροφορικής και Επικοινωνίας και Εκπαίδευσης για την Αειφόρο Ανάπτυξη


Το Πανεπιστήµιο Frederick  παρέχει υποτροφίες και περαιτέρω εκπτώσεις στα προγράµµατα της Σχολής Επιστηµών της Αγωγής. Ειδικότερα παρέχει σειρά υποτροφιών για τα ακόλουθα προγράµµατα:
Μάστερ στις Επιστήµες της Αγωγής – ∆υναµικά Περιβάλλοντα Μάθησης: · ∆ύο υποτροφίες 50% που καλύπτουν τα µισά δίδακτρα του προγράµµατος · ∆ύο υποτροφίες που καλύπτουν το 30% του προγράµµατος

Μάστερ στη Συµβουλευτική και Επαγγελµατική Καθοδήγηση: · Μία υποτροφία 50% του προγράµµατος για την κατεύθυνση της Συµβουλευτικής · Μία υποτροφία 50% του προγράµµατος για την κατεύθυνση της Επαγγελµατικής Καθοδήγησης ∆ύο υποτροφίες που καλύπτουν το 30% του προγράµµατος

Μάστερ στην Αγωγή και Προαγωγή Υγείας: · ∆ύο υποτροφίες 50% που καλύπτουν τα µισά δίδακτρα του προγράµµατος (η µία υποτροφία θα δοθεί σε επισκέπτη/επισκέπτρια υγείας) · ∆ύο υποτροφίες που καλύπτουν το 30% του προγράµµατος (η µία υποτροφία θα δοθεί σε επισκέπτη/επισκέπτρια υγείας)

Μάστερ στην Εκπαίδευση για το Περιβάλλον και την Αειφόρο Ανάπτυξη : · ∆ύο υποτροφίες 50% που καλύπτουν τα µισά δίδακτρα του προγράµµατος · ∆ύο υποτροφίες που καλύπτουν το 30% του προγράµµατος

 Εξ αποστάσεως Μάστερ στην Ειδική Εκπαίδευση · Μία υποτροφία 50% που καλύπτει τα µισά δίδακτρα του προγράµµατος · Μία υποτροφία που καλύπτει το 30% του προγράµµατος

Εξ αποστάσεως Μάστερ στη ∆ιοίκηση Σχολικών Μονάδων · Μία υποτροφία 50% που καλύπτει τα µισά δίδακτρα του προγράµµατος · Μία υποτροφία που καλύπτει το 30% του προγράµµατος

 Εξ αποστάσεως Μάστερ στα Αναλυτικά Προγράµµατα και τη ∆ιδασκαλία · Μία υποτροφία 50% που καλύπτει τα µισά δίδακτρα του προγράµµατος · Μία υποτροφία που καλύπτει το 30% του προγράµµατος 3

Εξ αποστάσεως Μάστερ στις Τεχνολογίες Πληροφορικής και Επικοινωνίας και Εκπαίδευσης για την Αειφόρο Ανάπτυξη · Μία υποτροφία 50% που καλύπτει τα µισά δίδακτρα του προγράµµατος · Μία υποτροφία που καλύπτει το 30% του προγράµµατος


Η διάρκεια των προγραµµάτων είναι 18 µήνες για φοιτητές µε πλήρη φοίτηση, ενώ προσφέρεται και για φοιτητές µε µερική φοίτηση, οι οποίοι θα ολοκληρώσουν την παρακολούθηση του προγράµµατος σε µεγαλύτερο χρονικό διάστηµα. Τα Προγράµµατα προσφέρονται στην Ελληνική γλώσσα.

Οι ώρες των µαθηµάτων είναι απογευµατινές και βραδινές. Αιτήσεις για τις υποτροφίες γίνονται δεκτές µέχρι τις 30 Αυγούστου 2015.

 Οι υποψήφιοι θα κριθούν από ειδική ακαδηµαϊκή επιτροπή του Πανεπιστηµίου βάσει: - Ακαδηµαϊκής Επίδοσης πρώτου πτυχίου, άλλων πρόσθετων προσόντων - Επαγγελµατικής πείρας - Οικονοµικής κατάστασης

Για περισσότερες πληροφορίες για το περιεχόµενο των προγραµµάτων, τον τρόπο διδασκαλίας, τη διαδικασίας υποβολής αιτήσεων και άλλων σχετικών θεµάτων, οι ενδιαφερόµενοι µπορούν να συµβουλεύονται την ιστοσελίδα του Πανεπιστηµίου (www.frederick.ac.cy) ή να απευθύνονται στο Γραφείο Εγγραφών (τηλ. 22431355, email: info@frederick.ac.cy). 

Ημερομηνίες εγγραφων για φοιτητες Τμηματος Δασκαλων

Αλλαγές στις ημερομηνίες Εγγραφών των Φοιτητών του Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης.

Παρακαλούμε όπως οι φοιτητές του Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης προσέλθουν για συναντήσεις με ακαδημαϊκούς συμβούλους και για εγγραφή τις ακόλουθες ημερομηνίες:

-        Τετάρτη 17/09 – 2ετείς φοιτητές

-        Πέμπτη 18/09 – 3ετείς φοιτητές

-        Παρασκευή 19/09 – 4ετείς φοιτητές και μετεγγραμμένοι φοιτητές

Παρακαλούμε κοινοποιήστε προς όλους τους φοιτητές του Τμήματός μας την παρούσα ανακοίνωση. 

MA Δυναμικά Περιβάλλοντα Μάθησης (Frederick Λεμεσού) με νέα μειωμένα δίδακτρα.

Η Σχολή Επιστημών Αγωγής του Πανεπιστημίου Frederick προσφέρει από τον Σεπτέμβριο του 2012 το Μεταπτυχιακό Πρόγραμμα “Επιστήμες Αγωγής: Δυναμικά Περιβάλλοντα Μάθησης”, μετά την πετυχημένη αξιολόγηση του προγράμματος από την Επιτροπή Αξιολόγησης Ιδιωτικών Πανεπιστημίων τον Φεβρουάριο του 2012.

Ένας από τους στόχους του προγράμματος ήταν η προσέλκυση εκπαιδευτικών από διάφορες βαθμίδες της εκπαίδευσης. Ο στόχος αυτός φαίνεται να έχει επιτευχθεί πολύ νωρίτερα από ότι η συντονιστική ομάδα του προγράμματος ανέμενε. Με τη συμπλήρωση δύο ετών προσφοράς του προγράμματος οι φοιτητές προέρχονται από όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης  (Προδημοτική, Δημοτική και Μέση). “Θέλαμε στο πρόγραμμα να έχουμε εκπαιδευτικούς με διαφορετικές εκπαιδευτικές εμπειρίες και παραστάσεις, ώστε οι φοιτητές να αποκτούν εναλλακτικές προοπτικές των ζητημάτων που αφορούν στην παιδεία” αναφέρει η Επίκουρη Καθηγήτρια και διδάσκουσα στο πρόγραμμα Ρίτα Παναούρα. “Περιμέναμε ότι αυτό το κράμα εκπαιδευτικών θα ήταν εφικτό μέσα στα πρώτα χρόνια λειτουργίας του προγράμματος, αλλά με ιδιαίτερη ικανοποίηση είδαμε πως μέσα σε δύο μόνο χρόνια η ομάδα των φοιτητών του προγράμματος περιελάμβανε ήδη σημαντικό αριθμό καθηγητών Μέσης και Τεχνικής Εκπαίδευσης και εκπαιδευτικών Δημοτικής και Προδημοτικής Εκπαίδευσης”.

Άμεση συνέπεια αυτού, ήταν ότι οι συναντήσεις των μαθημάτων διανθίστηκαν με πλούσιες και εποικοδομητικές συναντήσεις ανάμεσα σε διδάσκοντες και φοιτητές, καθώς το περιεχόμενο της διδαχθείσας ύλης “περνούσε” μέσα από τα φίλτρα των παραστάσεων και εμπειριών που είχαν οι εκπαιδευτικοί-φοιτητές του προγράμματος. “Η απλή παρουσίαση του περιεχομένου ποτέ δεν είναι αρκετή για ένα μεταπτυχιακό φοιτητή” ανέφερε η επίκουρη και διδάσκουσα στο πρόγραμμα Κατερίνα Καρατάσου. “Χωρίς ανάλυση, χωρίς ποικιλία ερμηνειών και χωρίς αμφισβήτηση και κριτική διάθεση πάνω σε όσα διδάσκονται οι φοιτητές δεν μπορεί να υπάρξει ουσιαστική μάθηση και μεταφορά της γνώσης σε πράξη”.

Ένα πρόγραμμα διαμορφωμένο ειδικά για εκπαιδευτικούς συγκεκριμένης βαθμίδας δεν θα μπορούσε ποτέ να εξυπηρετήσει τον σκοπό αυτό. Το μεταπτυχιακό πρόγραμμα “Επιστήμες Αγωγής: Δυναμικά Περιβάλλοντα Μάθησης” στο Πανεπιστήμιο Frederick έχει σχεδιαστεί ώστε να καλύπτει τις επαγγελματικές ανάγκες όλων των εκπαιδευτικών ανεξάρτητα από τη βαθμίδα εκπαίδευσης. Παρέχει στους φοιτητές τα τελευταία επιστημονικά ευρήματα όσον αφορά στις Επιστήμες Αγωγής και βοηθά τους φοιτητές να προσαρμόσουν τις γνώσεις και δεξιότητες που αποκομίζουν στο εκπαιδευτικό συγκείμενο που τους αφορά και τους ενδιαφέρει. “Έχουμε ως βασικούς άξονες του προγράμματος την ενσωμάτωση της τεχνολογίας στην εκπαίδευση και την ανάπτυξη και εφαρμογή της διεπιστημονικότητας μέσα από τα Νέα Αναλυτικά Προγράμματα”, αναφέρει η Λέκτορας και διδάσκουσα στο πρόγραμμα Νίκλεια Ετεοκλέους-Γρηγορίου.

Ο σχεδιασμός του προγράμματος επιτρέπει στον κάθε εκπαιδευτικό-φοιτητή να διαμορφώσει ένα δικό του πλάνο φοίτησης, ώστε να βελτιωθεί επιστημονικά στις περιοχές που ο ίδιος νιώθει ότι χρειάζεται. Εισερχόμενοι πλέον στον τρίτο χρόνο προσφοράς του προγράμματος στο Frederick Λεμεσού, η φιλοσοφία και οι αρχές σχεδιασμού του προγράμματος παραμένουν οι ίδιες, καθώς η αξιολόγηση του προγράμματος από τους φοιτητές του έδειξε υψηλά επίπεδα ικανοποίησης τόσο για το περιεχόμενο και την ποιότητα διδασκαλίας, όσο και για τη συνάφεια του προγράμματος με τις επαγγελματικές τους ανάγκες.

Το μεταπτυχιακό πρόγραμμα “Επιστήμες Αγωγής: Δυναμικά Περιβάλλοντα Μάθησης” στο Πανεπιστήμιο Frederick  προσφέρεται σε πλήρη (3 εξάμηνα) ή μερική φοίτηση και προσφέρει τη δυνατότητα παρακολούθησης 10 μαθημάτων ή 8 μαθημάτων και εκπόνηση μεταπτυχιακής διατριβής.Τα δίδακτρα ΓΙΑ ΟΛΟΚΛΗΡΟ το πρόγραμμα είναι 6500 ευρώ, αφού το Πανεπιστήμιο, ανταποκρινόμενο στις συνθήκες της κυπριακής κοινωνίας προχώρησε σε σημαντική μείωση των διδάκτρων, ενώ παραχωρείται σημαντικός αριθμός υποτροφιών και γίνεται διευκολύνσεις αποπληρωμένης.   

Για  περισσότερες πληροφορίες σχετικά με το πρόγραμμα μπορείτε να επισκεφθείτε την ιστοσελίδα του προγράμματος στο www.frederick.ac.cy ή να επικοινωνήστε στo τηλέφωνο 25-730975 και στα email pre.pm@frederick.ac.cy, pre.os@ frederick.ac.cy και pre.en@frederick.ac.cy.    

Πολύ ενδιαφέρον σεμινάριο στο Πανεπιστήμιο Frederick

Σεμινάριο «Educational Methodology of Intellectual School of Moscow» στο

Πανεπιστήμιο Frederick


Το Πανεπιστήμιο Frederick, σε συνεργασία με το Ιntellectual School of Moscow,

διοργανώνει Σεμινάριο με τίτλο: «Educational Methodology of Intellectual School» την

Τετάρτη, 19 Φεβρουαρίου 2014 στις εγκαταστάσεις του στη Λευκωσία, στην Αίθουσα

Τελετών «Τάσσος Παπαδόπουλος» στις 9.30 π.μ.

To κρατικό σχολείο Μέσης Εκπαίδευσης Intellectual School που ιδρύθηκε το 2003,

προσφέρει εξατομικευμένη μαθητοκεντρική εκπαιδευτική εμπειρία σε παιδιά με ειδικές

ανάγκες ( ορίζονται ως άτομα στα δυο άκρα του φάσματος) που χαρακτηρίζονται

ως ταλαντούχα. Η διδασκαλία διεξάγεται με μικρές ομάδες παιδιών από άριστα

προσοντούχους εκπαιδευτικούς. Η καινοτομία έγκειται στο γεγονός ότι ο κάθε μαθητής

επιλέγει το βαθμό δυσκολίας του μαθήματος. Στις τελευταίες τάξεις δίνεται έμφαση στην

εξειδίκευση σύμφωνα με τις προτεραιότητες που θέτει ο κάθε μαθητής. Στο σχολείο

Intellectual λειτουργεί οικοτροφείο όπου γίνονται δραστηριότητες Δευτέρα με Σάββατο.

Διοργανώνονται επίσης πολλές εκπαιδευτικές εκδρομές τόσο εντός της Ρωσίας όσο και

στο εξωτερικό.

Το Πρόγραμμα του σεμιναρίου περιλαμβάνει μια γενική γνωριμία με το μοντέλο και τις

αρχές πάνω στις οποίες βασίζεται η λειτουργία του Intellectual School of Moscow (μια

διάλεξη διάρκειας μιάμιση ή δυο ωρών με συζήτηση), πέντε παράλληλες παρουσιάσεις

σχολικών μαθημάτων και εκπαιδευτικών θεμάτων (στην Ιστορία, τη Λογοτεχνία, τη

Φυσιογνωσία, την Τέχνη και τον Πολιτισμό), σύντομες αναφορές στα αποτελέσματα

της ερευνητικής τους εργασίας από τους ίδιους τους μαθητές (συζήτηση μεθόδων

έρευνας, προβλήματα σύνδεσης ακαδημαϊκής έρευνας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης),

σύντομη παρουσίαση των αποτελεσμάτων δράσεων ανοικτού χώρου σχετικών με

θέματα Ιστορίας Μεσογειακών Χωρών, Πολιτισμού και Περιβάλλοντος, άτυπη

συζήτηση των συμμετεχόντων με Ρώσους μαθητές και επίσκεψη στις εγκαταστάσεις του

Πανεπιστημίου Frederick (σε αίθουσες διδασκαλίας, εργαστήρια κ.ά.)

Διαγωνισμός για φοιτητές - ποίηση

                                Διαγωνισμός  Ποίησης για φοιτητές

       στη μνήμη Χριστόδουλου Λοϊζίδη (1971-2011)

Ο Κυπριακός Σύνδεσμος Παιδικού-Νεανικού Βιβλίου προκηρύσσει και φέτος τον ετήσιο Διαγωνισμό Ποίησης, ανάμεσα σε Κύπριους  φοιτητές, στη μνήμη Χριστόδουλου Λοϊζίδη. Θα δοθούν πρώτο βραβείο 1000 ευρώ και δεύτερο βραβείο 500 ευρώ. Σκοπός του διαγωνισμού, που αθλοθετείται από την οικογένεια του αείμνηστου Χριστόδουλου Λοϊζίδη, ενός αξιόλογου νέου ανθρώπου και δημιουργού, που έφυγε αιφνίδια και πρόωρα από τη ζωή, σε ηλικία 40 χρονών, είναι να δώσει την ευκαιρία στους φοιτητές μας να αναδείξουν το ποιητικό τους ταλέντο και να διεκδικήσουν τη διάκριση.

Όροι του Διαγωνισμού:

1.    Το θέμα του διαγωνισμού είναι ελεύθερο.

2.    Στον  διαγωνισμό μπορούν να λάβουν μέρος  πρωτοεμφανιζόμενοι Κύπριοι ποιητές, οι οποίοι είναι φοιτητές (ηλικίας 18-40 ετών),  που φοιτούν με πλήρη φοίτηση σε Πανεπιστήμια της Κύπρου και του εξωτερικού, ανεξαρτήτως  χώρας μόνιμης διαμονής,  και  δεν έχουν εκδομένο έργο.

3.    Έκταση έργου:  Συλλογή με τριάντα τουλάχιστον ποιήματα ή ποιητική σύνθεση όχι μικρότερη από 300 στοίχους.

4.    Κάθε διαγωνιζόμενος μπορεί να υποβάλει ένα έργο μόνο.

5.    Γλώσσα των ποιημάτων πρέπει να είναι η καθομιλούμενη νεοελληνική δημοτική.

6.    Τα έργα υποβάλλονται σε πέντε δακτυλογραφημένα αντίτυπα, στην πρώτη σελίδα των οποίων αναγράφεται το όνομα του διαγωνισμού,  ο τίτλος του ποιητικού έργου, το ψευδώνυμο του διαγωνιζόμενου και ο διακριτικός του αριθμός (οποιοσδήποτε πολυψήφιος αριθμός). Το ονοματεπώνυμο, η πλήρης διεύθυνση μόνιμης διαμονής, το τηλέφωνο, η ηλεκτρονική διεύθυνση, το Πανεπιστήμιο και το πρόγραμμα / έτος φοίτησης θα πρέπει να αναγράφονται σε ξεχωριστό φύλλο χαρτιού και να εσωκλείονται, μαζί με επίσημη βεβαίωση φοίτησης του διαγωνιζόμενου, σε μικρό κλειστό φάκελο.

7.    Οποιεσδήποτε ενδείξεις που αποκαλύπτουν την ταυτότητα του διαγωνιζόμενου (π.χ. χειρόγραφες σημειώσεις, διορθώσεις, διεύθυνση στον φάκελο κτλ.), συνεπάγονται αποκλεισμό του έργου από τον διαγωνισμό.

8.    Τα έργα θα πρέπει να αποστέλλονται ταχυδρομικώς σε κλειστό φάκελο [στον οποίο θα πρέπει απαραίτητα να αναγράφεται το είδος του διαγωνισμού:  [Διαγωνισμός Ποίησης στη μνήμη Χριστόδουλου Λοϊζίδη (1971-2011)], στη διεύθυνση του Κυπριακού Συνδέσμου Παιδικού – Νεανικού Βιβλίου (Ξάνθης Ξενιέρου 53, 1015 Λευκωσία).

9.     Η αξιολόγηση των έργων γίνεται από πενταμελή Κριτική Επιτροπή, την οποία ορίζει το Διοικητικό Συμβούλιο του Κυπριακού Συνδέσμου Παιδικού – Νεανικού Βιβλίου. 

10.   Η Κριτική Επιτροπή δικαιούται: α) να απονείμει βραβείο, β) να απονείμει επαίνους, γ) να μην απονείμει οποιοδήποτε βραβείο ή έπαινο.

11.   Αντίτυπα της προκήρυξης του διαγωνισμού, με όλες τις σχετικές λεπτομέρειες, διατίθενται από τα γραφεία του ΚΣΠΝΒ (Στέγη Γραμμάτων και Τεχνών, τηλ. 22-375919) και στην ιστοσελίδα του Συνδέσμου www.cybby.org. 

Η ανακοίνωση της προκήρυξης του διαγωνισμού αποστέλλεται επίσης ηλεκτρονικά και γραπτώς σε όλα τα κρατικά και  ιδιωτικά Πανεπιστήμια της Κύπρου και στις Κυπριακές Πρεσβείες των χωρών όπου υπάρχουν κυπριακές παροικίες.

12.  Τελευταία ημερομηνία υποβολής έργων ορίζεται η 1^η Μαρτίου 2014.

13.  Τα αντίτυπα των έργων που υποβάλλονται στον Διαγωνισμό δεν επιστρέφονται.

IQ τεστ

Mensa Cyprus is celebrating Intelligence Day, with supervised Mensa IQ test sessions in Nicosia and Limassol next weekend on the 16th and 17th November 2013 respectively, as follows:

 

Saturday, 16 November 2013 at 3.00 pm at the University of Cyprus, Old Campus, Room A109, 1st Floor, 75 Kallipoleos Avenue, 2100 Aglantzia, Nicosia

 

Sunday, 17 November 2013 at 3.00 pm at The Grammar School Junior, Manoli Kalomoiri Street, 3030 Limassol

 

 

 

To register for the test one has to contact: info@mensa.org.cy or tel: 25871195 ; Mob: 99943196.

Πρόγραμμα για Ημερίδα Παιδικού Παραμυθιού (9.11.13)

Πρόγραμμα

9.00-9.15                    Προσέλευση- εγγραφές

9:15-9:30                   Χαιρετισμοί:

                       

Αθηνά Μιχαηλίδου- Ευριπίδου

Διευθύντρια Παιδαγωγικού Ινστιτούτου

Κώστας Κατσώνης

Πρόεδρος Κυπριακού Συνδέσμου Παιδικού και Νεανικού Βιβλίου

Κώστας Καδής                                  

Κοσμήτορας της Σχολής Επιστημών της Αγωγής Πανεπιστημίου Frederick

Α’ ΣΥΝΕΔΡΙΑ

Πρόεδρος: Φλώρα Τιμοθέου

9:30-9:50                   Ελένη Αρτεμίου- Φωτιάδου. Συγγραφέας

Πλάθοντας παραμύθια μια φορά και αυτό τον καιρό

9:50-10:10                 Μαρίνα Μιχαηλίδου- Καδή. Περιβαλλοντολόγος-Συγγραφέας

Μικρές ιστορίες για μεγάλα περιβαλλοντικά προβλήματα

10:10-10:30               Φρίξος Μιχαηλίδης. Εικονογράφος και συγγραφέας

Από το κάτι στο άπειρο

10:30-10:45               Συζήτηση

10:45-11:15               Διάλειμμα - καφές

Β’ ΣΥΝΕΔΡΙΑ

Πρόεδρος: Κατερίνα Καρατάσου

11:15-11:35               Έλλη Παιονίδου. Συγγραφέας

Δέκα ορφανά παραμύθια αναζητούν τη μοίρα τους στον 21^ο αιώνα

11:35- 11:55              Άννα Κουππάνου. Συγγραφέας

Το παραμύθι με τα χίλια πρόσωπα

11:55-12:15               Σάντρα Ελευθερίου. Εικονογράφος και συγγραφέας

Η δύναμη της εικόνας.  Οι διαφορετικές προσεγγίσεις ενός θέματος μέσα από την εικονογράφηση

Συζήτηση 12.15-12.30

Είσοδος ελεύθερη. Θα δοθεί βεβαίωση παρακολούθησης της ημερίδας.

Πληροφορίες: Κ. Καρατάσου, 99837901, k.karatasou@frederick.ac.cy

ΠΡΟΣ ΤΟΥΣ ΠΡΟΠΤΥΧΙΑΚΟΎΣ ΚΑΙ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΟΎΣ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΔΑΣΚΑΛΩΝ

Οι θέσεις για την παρακολούθηση των εργασιών της ημερίδας είναι περιορισμένες. Κατά συνέπεια θα τηρηθεί αυστηρά η σειρά προτεραιότητας.

Οι ενδιαφερόμενοι παρακαλούνται να δηλώσουν συμμετοχή (αναφέροντας όνομα και αριθμό φοιτητικής ταυτότητας) έως τις 5 Νοεμβρίου στην ηλεκτρονική διεύθυνση:

k.karatasou@frederick.ac.cy

Θα δοθεί βεβαίωση παρακολούθησης της ημερίδας.

Πληροφορίες: Κ. Καρατάσου, 9983790

Ευκαιρία εργοδότησης στα ΖΕΠ

Το Υπουργείο Παιδείας ζητά την αγορά υπηρεσιών από εκπαιδευτικούς για εργασία στα σχολεία ΖΕΠ για μια σειρά γνωστικών αντικειμένων. Η αντιμισθία είναι περίπου 17 ευρώ ανά διδακτική περίοδο και αίτηση μπορούν να υποβάλουν και οι απόφοιτοι του τμήματος δημοτικής του Πανεπιστημίου μας (όπως φυσικά και όλοι οι απόφοιτοι παιδαγωγικών τμημάτων). Καταληκτική ημερομηνία υποβολής είναι η 1η Νοεμβρίου 2013.

Δείτε τη σχετική ανακοίνωση εδώ:
http://www.moec.gov.cy/anakoinoseis/2013/pdf/2013_10_15_prokyrixi_diagonismou_ekt_10_13_zep.pdf

Εντυπο υποβολής (scroll all the way down):

http://www.moec.gov.cy/anakoinoseis/agora_ypiresion_ekpaidefton.html

Κριτήρια κατάταξης στο νέο σύστημα διορισμών

Όπως προνοεί το σχέδιο της κυβέρνησης, θα υπάρχουν 5 κριτήρια και τα οποία θα λαμβάνονται υποόψην για τη κατάταξη των υποψηφίων στους πίνακες διορισίμων (προσοχή στην αλλαγή του λεκτικού από διοριστέων σε διορισίμων πλέον).
     Το πρώτο και σημαντικότερο κριτήριο είναι η γραπτή εξέταση η οποία θα δίνει μέχρι και 50 μονάδες. Η μορφή και το περιεχόμενο των εξετάσεων θα καθοριστεί σε συνεργασία επιθεωρητών και ειδικών επιστημόνων με τη συμβολή του ΚΕΕΑ. Θα περιλαμβάνει ερωτήσεις γνωστικού αντικειμένου, γενικής διδακτικής μεθοδολογίας και ειδικής διδακτικής μεθοδολογίας.
    Το δεύτερο κριτήριο είναι τα πρόσθετα ακαδημαικά προσόντα που δίνουν μέχρι και 25 μονάδες και εδώ μοριοδοτούνται μεταξύ άλλων το διδακτορικο (20 μονάδες), μάστερ (13 μονάδες) , δεύτερο μάστερ (5 μονάδες). Να σημειωθεί ότι ένας ο οποίος κατέχει διδακτορικό και μάστερ ΔΕΝ θα πάρει 33 μονάδες αλλά το μεγιστο των 25.
     Το τρίτο κριτήριο είναι η εκπαιδευτική προυπηρεσία μέχρι 10 μονάδες. Τα δύο τελευταία κριτήρια είναι το έτος απόκτησης πτυχίου (μέχρι 10 μονάδες) και υπηρεσία στην ΕΦ (μέχρι 5 μονάδες).

Θα πρέπει να σημειωθεί ότι αυτά αποτελούν προτάσεις της κυβερνητικής πλευράς και αναμένεται να δούμε αν θα προκειται για την τελική προταση της κυβερνησης η οποία θα δοθεί στην βουλή για έγκριση σχετικού νομοσχεδίου. 

Όλες οι λεπτομέρειες για το προτεινόμενο νεο σύστημα διορισμών

Πηγή: Φιλελεύθερος. 

Ο Υπουργός Παιδείας Κυριάκος Κενεβέζος παρουσίασε το απόγευμα στα Συμβούλια Εκπαίδευσης προσχέδιο της πρότασης για το νέο σύστημα πρόσληψης εκπαιδευτικών λειτουργών στα σχολεία, με χρονοδιάγραμμα έναρξης της εφαρμογής το Σεπτέμβρη του 2015, μεταβατική περίοδο μέχρι το 2018 και ολοκληρωτική εισαγωγή (100%)  των καινούργιων πινάκων διορισίμων το 2019.   Ο κ. Κενεβέζος κατά την εισαγωγική του ομιλία ανέφερε ότι το νέο σύστημα πρόσληψης στη δημόσια εκπαίδευση εδράζεται στη φιλοσοφία ότι τα παιδιά μας αξίζουν να διδάσκονται από το καλύτερο διαθέσιμο ανθρώπινο δυναμικό που έχει ο τόπος.   Οι άξονες επί των οποίων θα περιστρέφεται η πρόταση του είναι:   Παύει το έτος απόκτησης πτυχίου να έχει καθοριστικό και κυρίαρχο ρόλο   Διευρύνονται τα κριτήρια που ισχύουν μέχρι σήμερα   Εισάγεται το κριτήριο της γραπτής εξέτασης για επιλογή των ικανότερων υποψηφίων εκπαιδευτικών   Προλαμβάνονται τα μειονεκτήματα στην επαγγελματική σταδιοδρομία των ανδρών εκπαιδευτικών που προκύπτουν από την υποχρέωση τους για υπηρεσία στην Εθνική Φρουρά λαμβάνοντας υπόψη την αρχή της ισότητας.   Η υποβολή Πιστοποιητικού Παιδαγωγικής Κατάρτισης αποτελεί προϋπόθεση για εγγραφή στον πίνακα διορισίμων στη μέση και τεχνική εκπαίδευση.   Όπως επεξηγείται στην πρόταση η παρούσα πρόταση διαφοροποιείται ως προς την προηγούμενη που κατατέθηκε το 2012 σε πέντε σημεία:   Αναγνωρίζεται για σκοπούς εγγραφής στους πίνακες διορισίμων η προϋπηρεσία των υποψηφίων εκπαιδευτικών σε φροντιστήρια, ινστιτούτα ξένων γλωσσών, ολοήμερα σχολεία, κρατικά ινστιτούτα επιμόρφωσης μεταλυκειακά ινστιτούτα, μουσικά και αθλητικά σχολεία.   Η μεταβατική περίοδος, κατά την οποία οι διορισμοί θα γίνονται με προκαθορισμένη αναλογία από δύο χωριστούς πίνακες για την κάθε  ειδικότητα , περιορίζεται στα τέσσερα χρόνια αντί στα δέκα, που ήταν προηγουμένως, με την εφαρμογή του νέου συστήματος να ξεκινά το Σεπτέμβρη του 2015.   Το νέο σύστημα θα ισχύει για όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης και υπόκειται σε βελτιωτικές αλλαγές, εκεί και όπου αυτό κρίνεται απαραίτητο, σε συνεργασία με τους εμπλεκόμενους φορείς.   Διαφοροποιείται η κλίμακα μοριοδότησης για κατάρτιση πινάκων διορισίμων από το 60 στο 100 ώστε να υπάρξει μεγαλύτερο εύρος διαφοροποίησης υποψηφίων.   Διαγράφεται από τα κριτήρια της προηγούμενης πρότασης η πρόνοια για τη μοριοδότηση αναφορικά με την πείρα σε συναφείς τομείς με την ειδικότητα, αφού αυτό απορρέει από συγκεκριμένα σχέδια υπηρεσίας.   Με τις μονάδες που θα λαμβάνουν οι υποψήφιοι από τη γραπτή εξέταση θα μπορούν να εγγράφονται στους πίνακες διορισίμων για περίοδο έξι χρόνων, αντί των οκτώ που ήταν προηγουμένως.   Ο Υπουργός Παιδείας είπε ότι το Υπουργείο του θεωρεί ότι η κατατεθείσα πρόταση διασφαλίζει το αίσθημα αξιοκρατίας και του αδιάβλητου των διαδικασιών, στοιχεία σημαντικά για την επιτυχή και αποτελεσματική εφαρμογή του.   Στο σημείωμα με την πρόταση που παρέδωσε στα Συμβούλια Εκπαίδευσης προβλέπονται απαιτούμενες προϋποθέσεις που για τη δημοτική εκπαίδευση είναι πανεπιστημιακός τίτλος και πολύ καλή γνώση της ελληνικής γλώσσας, για τη μέση εκπαίδευση πανεπιστημιακός τίτλος, πολύ καλή γνώση της ελληνικής γλώσσας πιστοποιητικό παιδαγωγικής κατάρτισης. Οι ίδιες προϋποθέσεις ισχύουν για την τεχνική εκπαίδευση,   Περαιτέρω η πρόταση προβλέπει ότι τα κριτήρια που θα λαμβάνονται υπόψη για την κατάρτιση των πινάκων διορισίμων θα είναι : γραπτή εξέταση, πρόσθετα ακαδημαϊκά προσόντα, εκπαιδευτική προϋπηρεσία, έτος απόκτησης πρώτου πτυχίου, υπηρεσία στην Εθνική Φρουρά.   Ο Πρόεδρος της Κοινοβουλευτικής Επιτροπής Παιδείας Γεώργιος Τάσου που συμμετείχε στην παρουσίαση, είπε ότι το παρόν σύστημα διορισμών εξάντλησε τα όρια ζωής του.   Εξήγησε στο ΚΥΠΕ ότι το πρώτο έτος εφαρμογής του νέου συστήματος το 80% των εκπαιδευτικών που θα προσληφθούν θα είναι από τους υφιστάμενους καταλόγους διοριστέων, και 20% από τους καινούργιους πίνακες διοριστέων.   Το 2016 η αναλογία θα είναι 60% προς 40%, το 2017 η αναλογία θα είναι 40% προς 60%, το 2018 η αναλογία θα είναι 20% προς 80% και το 2019 οι διορισμοί θα γίνουν από το νέο κατάλογο.   Ο κ. Τάσου είπε ότι το Υπουργείο Παιδείας καθόρισε και όρισε χρονοδιάγραμμα που θα προηγηθούν του Σεπτεμβρίου του 2015 που θα αρχίσει η εισαγωγή.   Της σημερινής κατάθεσης της πρότασης στα Συμβούλια Εκπαίδευσης, θα ακολουθήσει στις 4 Νοεμβρίου η υποβολή απόψεων από τους  εμπλεκόμενους φορείς και μέχρι τις 18 Νοεμβρίου θα ολοκληρωθεί η πρόταση και θα ετοιμασθεί το νέο κείμενο.   Στις 20 Νοεμβρίου 2013 η τελική πρόταση στο Συμβούλιο Παιδείας και το Φεβρουάριο του 2014 τα άρθρα του νόμου περί δημόσιας εκπαιδευτικής υπηρεσίας θα υποβληθούν στο Υπουργικό Συμβούλιο. Το Μάρτιο οι νομοθετικές τροποποιήσεις θα κατατεθούν στη Βουλή, τον Οκτώβρη  του 2014 θα διεξαχθεί η γραπτή εξέταση και τον Ιούνιο του 2015 θα γίνει η ανάρτηση των τελικών πινάκων διορισίμων. - See more at: http://www.philenews.com/el-gr/koinonia-eidiseis/160/166574/to-2015-neo-systima-diorismou-sti-dimosia-ekpaidefsi#sthash.Kf5phCNu.dpuf

Νέα ενημέρωση για σύστημα διορισμών στην εκπαίδευση

Παραθέτω αυτούσιο το χτεσινό δημοσίευμα του ΦΙΛΕΛΕΥΘΕΡΟΥ σχετικά με τις τελευταίες εξελίξεις όσον αφορά τον εκσυγχρονισμό του καταλόγου διοριστέων. Το άρθρο είναι της Χρ.Κυριακίδου.

Με αναθεωρημένη πρόταση για εκσυγχρονισμό του καταλόγου διοριστέων θα προσέλθει στη συνεδρία των Συμβουλίων Δημοτικής, Μέσης και Ανώτερης Εκπαίδευσης ο υπουργός Παιδείας, Κυριάκος Κενεβέζος, διαψεύδοντας όσους έλεγαν πως το Υπουργείο δεν έχει να παρουσιάσει οτιδήποτε νέο.

Σύμφωνα με πληροφορίες του «Φ» η φιλοσοφία του σχεδίου που ετοίμασε ο κ. Κενεβέζος παραμένει ίδια με τις προηγούμενες προτάσεις οι οποίες κατατέθηκαν, κατά καιρούς, στο τραπέζι του διαλόγου. Ωστόσο, περιλαμβάνει το δικό του στίγμα καθώς διαφοροποιούνται συγκεκριμένα σημεία. Ενόψει της επικείμενης συνεδρίας των Συμβουλίων, το Υπουργείο αποφεύγει να υπεισέλθει σε λεπτομέρειες κρίνοντας σκόπιμο να ενημερώσει, πρώτα, τους εμπλεκόμενους φορείς.

Αξίζει, επίσης, να σημειωθεί ότι σημείο αναφοράς στη συνεδρία θα αποτελέσει ο διάλογος του περασμένου Σεπτεμβρίου μιας και ο στόχος δεν είναι να γίνουν εξ υπαρχής διαβουλεύσεις αλλά να συνεχιστούν έτσι ώστε να επιτευχθεί συμφωνία. Να υπενθυμίσουμε ότι σχεδόν όλες οι προτάσεις που κατατέθηκαν μέχρι τώρα προβλέπουν τα εξής:

● Κατάργηση των διορισμών αποκλειστικά και μόνο με βάση το έτος απόκτησης του πτυχίου και σταδιακή κατάργηση των υφιστάμενων καταλόγων αδιορίστων εντός συγκεκριμένης μεταβατικής περιόδου.

● Δημιουργία νέων πινάκων οι οποίοι θα συντάσσονται στη βάση ολοκαίνουργιων κριτηρίων όπου καθοριστικό ρόλο θα έχει η βαθμολογική επίδοση των υποψηφίων σε γραπτές εξετάσεις.

● Διενέργεια των προσλήψεων με προκαθορισμένη αναλογία από παλιούς και νέους καταλόγους για κάποια χρόνια, μέχρι να καταργηθούν πλήρως οι παλιοί.

- See more at: http://www.philenews.com/el-gr/koinonia-eidiseis/160/166212/katalogos-dioristeon-me-stigma-kenevezou#sthash.zqhEMYkz.dpuf

Malcolm Gladwell και Outliers

Στη συνάντηση της Παρασκευής (11.10.13) για το μάθημα ESPLE604 (Ηγεσία και Διαχείριση Μάθησης) υπήρξε έντονο ενδιαφέρον για ένα βιβλίο στο οποίο είχε κάνει μια αναφορά. Παίρνω λοιπόν την ευκαιρία να γράψω λίγα πράγματα τόσο για το εξαιρετικό αυτό ομολογουμένως βιβλίο αλλά και για τον συγγραφέα.
Ο Gladwell είναι ένας Άγγλος-Καναδός συγγραφέας που πριν αποδοθεί στη συγγραφή βιβλίων ήταν ένας πετυχημένος δημοσιογράφος για τον New Yorker. Ο Gladwell έχει γράψει σήμερα 5 βιβλία :  The Tipping Point: How Little Things Make a Big Difference (2000)
Blink: The Power of Thinking Without Thinking (2005)
Outliers: The Story of Success (2008)
What the Dog Saw: And Other Adventures (2009)
Art of Battling Giants (2013).

Τα πρώτα 4 έχουν γίνει βεβαίως best-seller ενώ μάλλον το ίδιο θα γίνει και με το πέμπτο το οποίο κυκλοφόρησε στις αρχές του μήνα. Έχοντας διαβάσει και τα 4 πρώτα βιβλία (το πέμπτο θα το παραλάβω σύντομα) μπορώ να πω πως έχω απολαύσει το Tipping Point και φυσικά το καλύτερο του (προσωπική άποψη) το Outliers. Το Tipping Point είχε ψηφιστεί  ως ένα από τα δέκα καλύτερα της δεκαετίας και πραγματεύεται το πως συγκεκριμένες "μόδες" ή ιδέες εξαπλώνονται με γρήγορους ρυθμούς αφού πρώτα ξεπεράσουν ένα οριακό σημείο. Το Outliers είναι ένα βιβλίο για την επιτυχία και στο οποίο ο συγγραφέας εξετάζει τους παράγοντες που σχετίζονται με την επιτυχία. Κάνει αναφορά στους Bill Gates, Beatles, Steve Jobs και σε πολλούς άλλους επιτυχημένους κάνοντας συχνή αναφορά στο δίπτυχο ταλέντο + ευκαιρία και στον κανόνα των 10000 ωρών (για να γίνεις πραγματικά επιτυχημένος πρέπει να κάνεις πρακτική εξάσκηση στο αντικείμενο που σε ενδιαφέρει για 10000 ώρες!). Βεβαίως ο συγγραφέας δεν είναι ακαδημαικός ερευνητής οπότε παρουσιάζει τα πράγματα με τον δικό του τρόπο και σε αρκετά σημεία ίσως και να γενικεύει με σχετική ευκολία το ότι παρατηρεί. Αλλά έχει ένα πολύ ξεχωριστό τρόπο να γράφει και καταφέρνει να περάσει στο κοινό του την άποψη της ψυχολογίας, της κοινωνικής ψυχολογίας ή της ανθρωπολογίας για το πως ερμηνεύουμε διάφορα κοινωνικά φαινόμενα. Το βιβλιο είναι μάλλον και το πιο προσωπικό βιβλίο του Gladwell καθώς κλείνει το βιβλίο με μία πολύ συγκινητική αναφορά στις καταβολές του και ειδικότερα στην γιαγιά του. 

Ανυπομονώ να διαβάσω και το πέμπτο του βιβλίο (Art of battling Giants) που έχει να κάνει με το πως οι αδύνατοι ξεπερνούν τους γίγαντες κόντρα σε όλα τα προγνωστικά. Θα μπορούσε κάποιος να πει πως το βιβλίο αυτό θα μπορούσε κάλλιστα να ονομαστεί Outliers 2. Αλλά βεβαίως αυτά γίνονται σε ταινίες και όχι σε βιβλία :) 

ΩΡΕΑΝ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗ ΣΕ ΘΕΜΑΤΑ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΥ ΕΠΙΧΕΙΡΕΙΝ: Διαδικτυακό Μάρκετινγκ

Το Κέντρο Παραγωγικότητας Κύπρου (ΚΕΠΑ) έχει αναλάβει την υλοποίηση του συγχρηματοδοτούμενου από το Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο Έργου “Δικτυωθείτε και Εξελιχθείτε”. Στο πλαίσιο του Έργου, μεταξύ άλλων, σας παρέχεται η δυνατότητα παρακολούθησης σεμιναρίων σε εξειδικευμένα θέματα ηλεκτρονικού επιχειρείν χωρίς οποιαδήποτε οικονομική επιβάρυνση.

Τίτλος επόμενου Σεμιναρίου: Διαδικτυακό Μάρκετινγκ
Ημερομηνία Έναρξης: 23/10/2013, Ημερομηνία Λήξης: 24/10/2013
Διάρκεια Προγράμματος: 10 ώρες, 8.00π.μ. - 1.30μ.μ.

Αν ενδιαφέρεστε να συμμετάσχετε, παρακαλώ όπως συμπληρώσετε τη σχετική αίτηση συμμετοχής.

Για περισσότερες πληροφορίες: 

• Στην ιστοσελίδα του Έργου “Δικτυωθείτε και Εξελιχθείτε”: www.kepa.gov.cy/diktiothite
• Στο τηλέφωνο: 24 815 280

Ημερομηνίες για συναντήσεις του μαθήματος ESPLE 502A

Αγαπητοί νέοι φοιτητές του ESPLE

Το πρώτο μέρος του μαθήματος της έρευνας (ESPLE 502A) θα προσφερθεί τελικά στις 4 πιο κάτω ημερομηνίες. Υπενθυμίζω ότι ο διδάσκοντας του μαθήματος είναι η Δρ. Ρίτα Παναούρα .

Τρίτη 29.10
Τρίτη 12.11
Τρίτη 26.11
Τρίτη 17.12

Συναντήσεις για το ESPLE502C

Οι 4 συναντήσεις του μαθήματος ESPLE502C θα διεξαχθούν στις ακόλουθες 4 ημερομηνίες:

30 Οκτωβρίου
20 Νοεμβρίου
4 Δεκεμβρίου
18 Δεκεμβρίου

Οι ώρες των συναντήσεων είναι οι γνωστές (5.30-8.30) και η αίθουσα των συναντήσεων είναι η αίθουσα που αναγράφεται στο πρόγραμμα σας.

Το διάγραμμα του μαθήματος θα δοθεί στην πρώτη συνάντηση. Στην πρώτη συνάντηση θα αφιερώσουμε λίγο χρόνο στην επεξήγηση του περιεχομένου του μαθήματος, στα κριτήρια αξιολόγησης και θα λύσουμε τυχόν ερωτήσεις και απορίες που μπορεί να έχετε.

Ημερες συναντήσεων για το ESPLE502C

Όπως πολύ καλά γνωρίζετε το μάθημα της έρευνας ESPLE 502 χωρίζεται σε τρία μέρη/επίπεδα. Το τρίτο επίπεδο του μαθήματος θα προσφέρεται την Τετάρτη. 

Ακριβείς ημερομηνίες δεν μπορώ τώρα να σας ανακοινώσω αλλά αυτή η ανακοίνωση θα γίνει μέχρι το τέλος του μήνα και σίγουρα πριν από την έναρξη των μαθημάτων.

Αυτό που μπορώ με σιγουριά να πω είναι το μάθημα της έρευνας θα ξεκινήσει μετά την 4η εβδομάδα μαθημάτων και οι 4 συναντήσεις ΔΕΝ θα είναι συνεχόμενες. 

Κωδικοί και email για νέους φοιτητές στο Δυναμικά Περιβάλλοντα Μάθησης

Αγαπητοί φοιτητές,

μίλησα σημερα με τα παιδιά στο τμήμα της υποστήριξης υπολογιστών. Οι κωδικοί σας καθώς και το ηλεκτρονικό ταχυδρομείο θα είναι έτοιμα μέχρι την Δευτέρα 30 .09 ή το αργότερο την Τετάρτη 02.10.

Αυτό που θα πρέπει να κάνουν όλοι οι νέοι φοιτητές είναι είτε τη Δευτέρα 30/9 είτε την Τετάρτη 2/10 να περάσουν από το γραφείο της Ισμήνης Χαραλάμπους (ή Στέλλα Δημητρίου) για φωτογραφία και έκδοση φοιτητικής κάρτας. Οι κοπέλες θα έχουν μαζί τους και τους κωδικούς για να τους δώσουν σε σας.

Για να μπορείτε να πάρετε κωδικούς και φοιτητική κάρτα θα πρέπει να έχετε κάνει εγγραφή σε μαθήματα δηλαδή να έχετε δώσει μία μικρή προκαταβολή έναντι των διδάκτρων. Όσοι δεν το έχετε ήδη κάνει , μπορείτε να το κάνετε εντός της εβδομάδας ώστε Δευτέρα να έχουμε έτοιμους τους κωδικούς σας για πρόσβαση στο σύστημα του Πανεπιστημίου, στο ηλεκτρονικό σας ταχυδρομείο και στο e-learning.

Αν υπάρχουν απορίες επικοινωνήστε μαζί μου ή με την Ισμήνη Χαραλάμπους. 

Επαγγελματική αποκατάσταση αποφοίτων τμημάτων δημοτικής εκπαίδευσης

“Μα γιατί να σπουδάσω δάσκαλος; Αφού θα διοριστώ σε είκοσι χρόνια”.

Η πιο πάνω τοποθέτηση αναδεικνύει τις μεγάλες παρανοήσεις που υπάρχουν ανάμεσα στην κοινή γνώμη όσον αφορά την επαγγελματική αποκατάσταση των εκπαιδευτικών δημοτικής εκπαίδευσης. Για πάρα πολλά χρόνια το να σπουδάσει κάποιος εκπαιδευτικός δημοτικής ήταν συνώνυμο με τον άμεσο διορισμό, με μία θέση στη δημόσια υπηρεσία και με ένα σίγουρο και αξιοπρεπή μισθό. Όλα αυτά άλλαξαν πριν μερικά χρόνια όταν η προσφορά εκπαιδευτικών ξεπέρασε τις ανάγκες του κράτους και δημιουργήθηκε ο κατάλογος διοριστέων. Η πρώτη παρανόηση είναι πως αφού οι δάσκαλοι δεν διορίζονται πλέον αμέσως δεν υπάρχει λόγος να σπουδάσει κάποιος σε τμήμα δημοτικής εκπαίδευσης. Αυτό που περνά απαρατήρητο ως συνέπεια του καταλόγου διοριστέων είναι πως οι εκπαιδευτικοί απλά έχασαν ένα συγκριτικό πλεονέκτημα που είχαν σε σχέση με απόφοιτους άλλων τμημάτων. Με άλλα λόγια, ο νέος εκπαιδευτικός είναι τώρα στην ίδια μοίρα με όλους τους άλλους απόφοιτους αφού κανένας δεν απολαμβάνει την σιγουριά της δημόσιας υπηρεσίας.

Η δεύτερη (και μεγαλύτερη) παρανόηση που υπάρχει ανάμεσα στην κοινή γνώμη είναι πως ένας αδιόριστος εκπαιδευτικός έχει περιορισμένες ή και ανύπαρκτες ευκαιρίες εργοδότησης αφού το δημόσιο σχολείο δεν αποτελεί άμεση επιλογή και δεν μπορεί να εργαστεί κάπου αλλού. Η πραγματικότητα όμως είναι πολύ διαφορετική. Ας δούμε λοιπόν πού εργάζονται σήμερα αρκετοί από τους αδιόριστους εκπαιδευτικούς. Σύμφωνα με πρόσφατη έρευνα ανάμεσα σε απόφοιτους του τμήματος δημοτικής του Πανεπιστημίου FREDERICK, η μεγάλη πλειοψηφία των αποφοίτων του τμήματος έχει βρει ευκαιρίες εργοδότησης τόσο στον δημόσιο όσο και στον ιδιωτικό τομέα. Ξεκινώντας από τον δημόσιο τομέα, απόφοιτοι του τμήματος εργάζονται ως συμβασιούχοι εκπαιδευτικοί σε δημόσια σχολεία, ως αντικαταστάτες εκπαιδευτικοί, ως γραμματειακό προσωπικό σε δημόσια σχολεία και ως εκπαιδευτικοί στα ολοήμερα προαιρετικά δημοτικά σχολεία στα οποία απασχολούνται ΜΟΝΟΝ αδιόριστοι εκπαιδευτικοί. Επίσης οι αδιόριστοι εκπαιδευτικοί είναι σε θέση να διεκδικήσουν θέσεις στην δημόσια υπηρεσία μέσω κυβερνητικών εξετάσεων, όταν υπάρχει σχετική προκήρυξη θέσεων, εφόσον πολλές φορές οι θέσεις αυτές έχουν ως προαπαιτούμενο προσόν ένα πτυχίο στις ανθρωπιστικές και κοινωνικές επιστήμες. [CSD1] 

Βέβαια η πλειοψηφία των αδιόριστων εκπαιδευτικών εργάζεται στον ιδιωτικό τομέα. Σύμφωνα λοιπόν με την έρευνα του τμήματος δημοτικής του Πανεπιστημίου FREDERICK, απόφοιτοι του τμήματος εργάζονται με επιτυχία σε ιδιωτικά σχολεία (προσχολικής και δημοτικής εκπαίδευσης), σε ιδιωτικά φροντιστήρια (προσφέρουν μαθήματα στην ελληνική γλώσσα, ξένες γλώσσες, μαθηματικά και άλλα γνωστικά αντικείμενα), σε κέντρα απασχόλησης  παιδιών[CSD2] , ως γραμματειακό προσωπικό σε εταιρείες, οργανισμούς,  κοινοτικά συμβούλια, αθλητικά σωματεία, σε εταιρείες κατασκευής προγραμμάτων για παιδιά δημοτικού ενώ αρκετοί παραδίδουν φροντιστηριακά μαθήματα σε  μαθητές όλων των ηλικιών. Απόφοιτοι του τμήματος εργάζονται ακόμα και σε τομείς που δεν έχουν σχέση (άμεση ή έμμεση) με το γνωστικό αντικείμενο που έχουν σπουδάσει όπως π.χ. σε φαρμακευτικές ή ναυτιλιακές εταιρείες. Το εύλογο ερώτημα που δημιουργείται είναι γιατί κάποιος π.χ. σε ένα κέντρο απασχόλησης ή σε σχολείο να προτιμήσει να εργοδοτήσει ένα εκπαιδευτικό Η απάντηση βρίσκεται στην επαγγελματική κατάρτιση του εκπαιδευτικού ο οποίος με τις παιδαγωγικές γνώσεις που έχει αποκτήσει φαντάζει ως πολύ καλή λύση με απαραίτητα εφόδια. Τέλος θα πρέπει να πούμε πως αρκετοί απόφοιτου του τμήματος συνεχίζουν μεταπτυχιακές σπουδές σε Κύπρο και εξωτερικό κάτι που αυξάνει τις επιλογές επαγγελματικής αποκατάστασης  (π.χ. διδασκαλία ή συνεργασία με κολλέγια ή Πανεπιστήμια)

Τα πιο πάνω παραδείγματα αποδεικνύουν πως ένας απόφοιτος τμήματος δημοτικής εκπαίδευσης δεν είναι απομονωμένος ή ξεκομμένος από την αγορά εργασίας αλλά αποτελεί έναν ευέλικτο επαγγελματία που μπορεί να προσφέρει πολλές υπηρεσίες τόσο στον δημόσιο όσο και τον ιδιωτικό τομέα.

INFO DAY για τα μεταπτυχιακά της Σχολης Επιστημων Αγωγης

Η Σχολή Επιστημών της Αγωγής του Πανεπιστημίου Frederick σας προσκαλεί σε εκδηλώσεις για την παρουσίαση των πρωτοποριακών της Μεταπτυχιακών Προγραμμάτων Σπουδών. Οι εκδηλώσεις θα πραγματοποιηθούν:

• στη Λευκωσία,  την Πέμπτη, 12 Σεπτεμβρίου 2013, στις 6 μ.μ., στις εγκαταστάσεις του Πανεπιστημίου (Αίθουσα Τελετών "Τάσσος Παπαδόπουλος").
• στη Λεμεσό, τη Δευτέρα, 16 Σεπτεμβρίου 2013, στις 6 μ.μ., στις εγκαταστάσεις του Παραρτήματος του Πανεπιστημίου.

Στις εκδηλώσεις θα γίνουν σύντομες παρουσιάσεις των μεταπτυχιακών προγραμμάτων που προσφέρονται από τη Σχολή Επιστημών της Αγωγής. Θα δοθεί επίσης η δυνατότητα σε κάθε ενδιαφερόμενο/η να συζητήσει με το προσωπικό του Πανεπιστημίου θέματα που σχετίζονται με τα προγράμματα αυτά. Τέλος θα επεξηγηθούν και τα προγράμματα υποτροφιών που προσφέρει το Πανεπιστήμιο στους μεταπτυχιακούς του φοιτητές. 
Συγκεκριμένα, θα παρουσιαστούν τα ακόλουθα προγράμματα:

• Μεταπτυχιακό Πρόγραμμα (Μάστερ) στην Εκπαίδευση για το Περιβάλλον και την Αειφόρο Ανάπτυξη.
• Μεταπτυχιακό Πρόγραμμα (Μάστερ) στις Επιστήμες της Αγωγής: Δυναμικά Περιβάλλοντα Μάθησης.
• Μεταπτυχιακό Πρόγραμμα (Μάστερ) στην Αγωγή και Προαγωγή Υγείας (νέο Πρόγραμμα).
• Εξ Αποστάσεως Μεταπτυχιακό Πρόγραμμα (Μάστερ) στις Επιστήμες της Αγωγής: Αναλυτικά Προγράμματα και Διδασκαλία - Διατμηματικό Πρόγραμμα της Σχολής Επιστημών της Αγωγής (νέο Πρόγραμμα).
• Προγράμματα Απόκτησης Διδακτορικού.

Για περισσότερες πληροφορίες σε σχέση με τη Σχολή Επιστημών της Αγωγής και τα προγράμματα που προσφέρει μπορείτε να επικοινωνήσετε με το Πανεπιστήμιο Frederick στα τηλέφωνα 22394394 (Λευκωσία) και 25730975 (Λεμεσός) ή να επισκεφτείτε την ιστοσελίδα του Πανεπιστημίου στη διεύθυνσηwww.frederick.ac.cy. 

Βράβευση Πανεπιστημίου FREDERICK

Βράβευση του Πανεπιστημίου Frederick για την επαγγελματική κατάρτιση αποφοίτων του μέσω του προγράμματος Leonardo da Vinci.

Ένα συγκριτικό πλεονέκτημα των αποφοίτων του!

Ένας από τους στόχους του Πανεπιστημίου Frederick είναι να προσφέρει στους αποφοίτους του όλες τις ευκαιρίες κατάρτισης και εργοδότησης στην ευρωπαϊκή και εγχώρια αγορά, μέσω του Γραφείου Κινητικότητας (και του ευρωπαϊκού προγράμματος Leonardo da Vinci), του Γραφείου Διασύνδεσης και Σταδιοδρομίας και του Γραφείου Διασύνδεσης με τον  Επιχειρηματικό Κόσμο.

Στα πλαίσια της δράσης ‘’Κινητικότητα’’ του προγράμματος Leonardo da Vinci, περίπου 80 απόφοιτοι όλων των Τμημάτων του Πανεπιστημίου απέκτησαν την πρώτη τους επαγγελματική εμπειρία σε επιχειρήσεις και οργανισμούς στην Ευρώπη.

Η Τιμητική Διάκριση που έλαβε το Πανεπιστήμιο από το Ίδρυμα Διαχείρισης Ευρωπαϊκών Προγραμμάτων Διά Βίου Μάθησης (Ι.Δ.Ε.Π.) για την εξαίρετη ποιότητα των αποτελεσμάτων που προέκυψαν από την υλοποίηση του προγράμματος Leonardo da Vinci της ακαδημαϊκής χρονιάς 2011-2012, δικαιώνει τη συντονισμένη προσπάθεια του Πανεπιστημίου και την έμπρακτη στήριξη των αποφοίτων του, ιδίως κατά τα δύο τελευταία χρόνια, όπου σχεδόν τριπλασιάστηκε ο αριθμός συμμετεχόντων στο πρόγραμμα, καθώς και το ύψος της αντίστοιχης επιχορήγησης από την Ευρωπαϊκή Ένωση.

Στο σύγχρονο επαγγελματικό περιβάλλον και με τις τρέχουσες οικονομικές συνθήκες, η κατάρτιση των αποφοίτων στην ευρωπαϊκή αγορά εργασίας  είναι προνόμιο που λίγοι κατέχουν και αποτελεί ένα δυνατό κίνητρο για τους εργοδότες. Οι απόφοιτοι του Πανεπιστημίου Frederick καταφέρνουν ν’ αποκτήσουν συγκριτικό πλεονέκτημα και ένα ανταγωνιστικό προβάδισμα στην εγχώρια αγορά εργασίας, προβάλλοντας και εφαρμόζοντας τη νέα τεχνογνωσία που απέκτησαν στο εξωτερικό κατά την κατάρτισή τους.

Αξίζει να σημειωθεί ότι το 10% περίπου των αποφοίτων που συμμετείχαν στο πρόγραμμα Leonardo da Vinci, εργοδοτήθηκαν αμέσως μόλις ολοκληρώθηκε το πρόγραμμα στις ίδιες επιχειρήσεις, στις οποίες εργάζονται ως και σήμερα. Είναι επίσης αρκετοί και εκείνοι που αποφάσισαν να συνεχίσουν τις σπουδές τους είτε σε Πανεπιστήμια στις χώρες που εργάστηκαν, είτε επιστρέφοντας στο Πανεπιστήμιο Frederick και παρακολουθώντας ένα από τα πολλά προγράμματα σπουδών μεταπτυχιακού επιπέδου που προσφέρονται στο Πανεπιστήμιο.

Κατά το ακαδημαϊκό έτος 2013-2014, 31 απόφοιτοι προερχόμενοι από 11 διαφορετικά προγράμματα σπουδών, θα εργαστούν σε 23 επιχειρήσεις σε 4 χώρες της Ευρωπαϊκής Ένωσης, μέσα από μια συνεργασία του Πανεπιστημίου Frederick και ακόμα 13 εταίρων.