Συναντήσεις για το ESPLE502C

Οι 4 συναντήσεις του μαθήματος ESPLE502C θα διεξαχθούν στις ακόλουθες 4 ημερομηνίες:

30 Οκτωβρίου
20 Νοεμβρίου
4 Δεκεμβρίου
18 Δεκεμβρίου

Οι ώρες των συναντήσεων είναι οι γνωστές (5.30-8.30) και η αίθουσα των συναντήσεων είναι η αίθουσα που αναγράφεται στο πρόγραμμα σας.

Το διάγραμμα του μαθήματος θα δοθεί στην πρώτη συνάντηση. Στην πρώτη συνάντηση θα αφιερώσουμε λίγο χρόνο στην επεξήγηση του περιεχομένου του μαθήματος, στα κριτήρια αξιολόγησης και θα λύσουμε τυχόν ερωτήσεις και απορίες που μπορεί να έχετε.

Ημερες συναντήσεων για το ESPLE502C

Όπως πολύ καλά γνωρίζετε το μάθημα της έρευνας ESPLE 502 χωρίζεται σε τρία μέρη/επίπεδα. Το τρίτο επίπεδο του μαθήματος θα προσφέρεται την Τετάρτη. 

Ακριβείς ημερομηνίες δεν μπορώ τώρα να σας ανακοινώσω αλλά αυτή η ανακοίνωση θα γίνει μέχρι το τέλος του μήνα και σίγουρα πριν από την έναρξη των μαθημάτων.

Αυτό που μπορώ με σιγουριά να πω είναι το μάθημα της έρευνας θα ξεκινήσει μετά την 4η εβδομάδα μαθημάτων και οι 4 συναντήσεις ΔΕΝ θα είναι συνεχόμενες. 

Κωδικοί και email για νέους φοιτητές στο Δυναμικά Περιβάλλοντα Μάθησης

Αγαπητοί φοιτητές,

μίλησα σημερα με τα παιδιά στο τμήμα της υποστήριξης υπολογιστών. Οι κωδικοί σας καθώς και το ηλεκτρονικό ταχυδρομείο θα είναι έτοιμα μέχρι την Δευτέρα 30 .09 ή το αργότερο την Τετάρτη 02.10.

Αυτό που θα πρέπει να κάνουν όλοι οι νέοι φοιτητές είναι είτε τη Δευτέρα 30/9 είτε την Τετάρτη 2/10 να περάσουν από το γραφείο της Ισμήνης Χαραλάμπους (ή Στέλλα Δημητρίου) για φωτογραφία και έκδοση φοιτητικής κάρτας. Οι κοπέλες θα έχουν μαζί τους και τους κωδικούς για να τους δώσουν σε σας.

Για να μπορείτε να πάρετε κωδικούς και φοιτητική κάρτα θα πρέπει να έχετε κάνει εγγραφή σε μαθήματα δηλαδή να έχετε δώσει μία μικρή προκαταβολή έναντι των διδάκτρων. Όσοι δεν το έχετε ήδη κάνει , μπορείτε να το κάνετε εντός της εβδομάδας ώστε Δευτέρα να έχουμε έτοιμους τους κωδικούς σας για πρόσβαση στο σύστημα του Πανεπιστημίου, στο ηλεκτρονικό σας ταχυδρομείο και στο e-learning.

Αν υπάρχουν απορίες επικοινωνήστε μαζί μου ή με την Ισμήνη Χαραλάμπους. 

Επαγγελματική αποκατάσταση αποφοίτων τμημάτων δημοτικής εκπαίδευσης

“Μα γιατί να σπουδάσω δάσκαλος; Αφού θα διοριστώ σε είκοσι χρόνια”.

Η πιο πάνω τοποθέτηση αναδεικνύει τις μεγάλες παρανοήσεις που υπάρχουν ανάμεσα στην κοινή γνώμη όσον αφορά την επαγγελματική αποκατάσταση των εκπαιδευτικών δημοτικής εκπαίδευσης. Για πάρα πολλά χρόνια το να σπουδάσει κάποιος εκπαιδευτικός δημοτικής ήταν συνώνυμο με τον άμεσο διορισμό, με μία θέση στη δημόσια υπηρεσία και με ένα σίγουρο και αξιοπρεπή μισθό. Όλα αυτά άλλαξαν πριν μερικά χρόνια όταν η προσφορά εκπαιδευτικών ξεπέρασε τις ανάγκες του κράτους και δημιουργήθηκε ο κατάλογος διοριστέων. Η πρώτη παρανόηση είναι πως αφού οι δάσκαλοι δεν διορίζονται πλέον αμέσως δεν υπάρχει λόγος να σπουδάσει κάποιος σε τμήμα δημοτικής εκπαίδευσης. Αυτό που περνά απαρατήρητο ως συνέπεια του καταλόγου διοριστέων είναι πως οι εκπαιδευτικοί απλά έχασαν ένα συγκριτικό πλεονέκτημα που είχαν σε σχέση με απόφοιτους άλλων τμημάτων. Με άλλα λόγια, ο νέος εκπαιδευτικός είναι τώρα στην ίδια μοίρα με όλους τους άλλους απόφοιτους αφού κανένας δεν απολαμβάνει την σιγουριά της δημόσιας υπηρεσίας.

Η δεύτερη (και μεγαλύτερη) παρανόηση που υπάρχει ανάμεσα στην κοινή γνώμη είναι πως ένας αδιόριστος εκπαιδευτικός έχει περιορισμένες ή και ανύπαρκτες ευκαιρίες εργοδότησης αφού το δημόσιο σχολείο δεν αποτελεί άμεση επιλογή και δεν μπορεί να εργαστεί κάπου αλλού. Η πραγματικότητα όμως είναι πολύ διαφορετική. Ας δούμε λοιπόν πού εργάζονται σήμερα αρκετοί από τους αδιόριστους εκπαιδευτικούς. Σύμφωνα με πρόσφατη έρευνα ανάμεσα σε απόφοιτους του τμήματος δημοτικής του Πανεπιστημίου FREDERICK, η μεγάλη πλειοψηφία των αποφοίτων του τμήματος έχει βρει ευκαιρίες εργοδότησης τόσο στον δημόσιο όσο και στον ιδιωτικό τομέα. Ξεκινώντας από τον δημόσιο τομέα, απόφοιτοι του τμήματος εργάζονται ως συμβασιούχοι εκπαιδευτικοί σε δημόσια σχολεία, ως αντικαταστάτες εκπαιδευτικοί, ως γραμματειακό προσωπικό σε δημόσια σχολεία και ως εκπαιδευτικοί στα ολοήμερα προαιρετικά δημοτικά σχολεία στα οποία απασχολούνται ΜΟΝΟΝ αδιόριστοι εκπαιδευτικοί. Επίσης οι αδιόριστοι εκπαιδευτικοί είναι σε θέση να διεκδικήσουν θέσεις στην δημόσια υπηρεσία μέσω κυβερνητικών εξετάσεων, όταν υπάρχει σχετική προκήρυξη θέσεων, εφόσον πολλές φορές οι θέσεις αυτές έχουν ως προαπαιτούμενο προσόν ένα πτυχίο στις ανθρωπιστικές και κοινωνικές επιστήμες. [CSD1] 

Βέβαια η πλειοψηφία των αδιόριστων εκπαιδευτικών εργάζεται στον ιδιωτικό τομέα. Σύμφωνα λοιπόν με την έρευνα του τμήματος δημοτικής του Πανεπιστημίου FREDERICK, απόφοιτοι του τμήματος εργάζονται με επιτυχία σε ιδιωτικά σχολεία (προσχολικής και δημοτικής εκπαίδευσης), σε ιδιωτικά φροντιστήρια (προσφέρουν μαθήματα στην ελληνική γλώσσα, ξένες γλώσσες, μαθηματικά και άλλα γνωστικά αντικείμενα), σε κέντρα απασχόλησης  παιδιών[CSD2] , ως γραμματειακό προσωπικό σε εταιρείες, οργανισμούς,  κοινοτικά συμβούλια, αθλητικά σωματεία, σε εταιρείες κατασκευής προγραμμάτων για παιδιά δημοτικού ενώ αρκετοί παραδίδουν φροντιστηριακά μαθήματα σε  μαθητές όλων των ηλικιών. Απόφοιτοι του τμήματος εργάζονται ακόμα και σε τομείς που δεν έχουν σχέση (άμεση ή έμμεση) με το γνωστικό αντικείμενο που έχουν σπουδάσει όπως π.χ. σε φαρμακευτικές ή ναυτιλιακές εταιρείες. Το εύλογο ερώτημα που δημιουργείται είναι γιατί κάποιος π.χ. σε ένα κέντρο απασχόλησης ή σε σχολείο να προτιμήσει να εργοδοτήσει ένα εκπαιδευτικό Η απάντηση βρίσκεται στην επαγγελματική κατάρτιση του εκπαιδευτικού ο οποίος με τις παιδαγωγικές γνώσεις που έχει αποκτήσει φαντάζει ως πολύ καλή λύση με απαραίτητα εφόδια. Τέλος θα πρέπει να πούμε πως αρκετοί απόφοιτου του τμήματος συνεχίζουν μεταπτυχιακές σπουδές σε Κύπρο και εξωτερικό κάτι που αυξάνει τις επιλογές επαγγελματικής αποκατάστασης  (π.χ. διδασκαλία ή συνεργασία με κολλέγια ή Πανεπιστήμια)

Τα πιο πάνω παραδείγματα αποδεικνύουν πως ένας απόφοιτος τμήματος δημοτικής εκπαίδευσης δεν είναι απομονωμένος ή ξεκομμένος από την αγορά εργασίας αλλά αποτελεί έναν ευέλικτο επαγγελματία που μπορεί να προσφέρει πολλές υπηρεσίες τόσο στον δημόσιο όσο και τον ιδιωτικό τομέα.

INFO DAY για τα μεταπτυχιακά της Σχολης Επιστημων Αγωγης

Η Σχολή Επιστημών της Αγωγής του Πανεπιστημίου Frederick σας προσκαλεί σε εκδηλώσεις για την παρουσίαση των πρωτοποριακών της Μεταπτυχιακών Προγραμμάτων Σπουδών. Οι εκδηλώσεις θα πραγματοποιηθούν:

• στη Λευκωσία,  την Πέμπτη, 12 Σεπτεμβρίου 2013, στις 6 μ.μ., στις εγκαταστάσεις του Πανεπιστημίου (Αίθουσα Τελετών "Τάσσος Παπαδόπουλος").
• στη Λεμεσό, τη Δευτέρα, 16 Σεπτεμβρίου 2013, στις 6 μ.μ., στις εγκαταστάσεις του Παραρτήματος του Πανεπιστημίου.

Στις εκδηλώσεις θα γίνουν σύντομες παρουσιάσεις των μεταπτυχιακών προγραμμάτων που προσφέρονται από τη Σχολή Επιστημών της Αγωγής. Θα δοθεί επίσης η δυνατότητα σε κάθε ενδιαφερόμενο/η να συζητήσει με το προσωπικό του Πανεπιστημίου θέματα που σχετίζονται με τα προγράμματα αυτά. Τέλος θα επεξηγηθούν και τα προγράμματα υποτροφιών που προσφέρει το Πανεπιστήμιο στους μεταπτυχιακούς του φοιτητές. 
Συγκεκριμένα, θα παρουσιαστούν τα ακόλουθα προγράμματα:

• Μεταπτυχιακό Πρόγραμμα (Μάστερ) στην Εκπαίδευση για το Περιβάλλον και την Αειφόρο Ανάπτυξη.
• Μεταπτυχιακό Πρόγραμμα (Μάστερ) στις Επιστήμες της Αγωγής: Δυναμικά Περιβάλλοντα Μάθησης.
• Μεταπτυχιακό Πρόγραμμα (Μάστερ) στην Αγωγή και Προαγωγή Υγείας (νέο Πρόγραμμα).
• Εξ Αποστάσεως Μεταπτυχιακό Πρόγραμμα (Μάστερ) στις Επιστήμες της Αγωγής: Αναλυτικά Προγράμματα και Διδασκαλία - Διατμηματικό Πρόγραμμα της Σχολής Επιστημών της Αγωγής (νέο Πρόγραμμα).
• Προγράμματα Απόκτησης Διδακτορικού.

Για περισσότερες πληροφορίες σε σχέση με τη Σχολή Επιστημών της Αγωγής και τα προγράμματα που προσφέρει μπορείτε να επικοινωνήσετε με το Πανεπιστήμιο Frederick στα τηλέφωνα 22394394 (Λευκωσία) και 25730975 (Λεμεσός) ή να επισκεφτείτε την ιστοσελίδα του Πανεπιστημίου στη διεύθυνσηwww.frederick.ac.cy.